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最近，成都这边发布了小升初以及中考的政策，家长们在挑选学校的时候，普遍对于师大一中的三个校区，它们具体存在的差异，感到十分困惑，而这样一种模模糊糊、不太清晰的状态，直接对孩子升学的选择产生了影响。
三个校区的由来与关系
2017年，学校官方发布文件，把原先的“一校三区”表述改换为“一体三校”，当时，这引发了众多家长的猜疑，各位家长担忧这意味着各个校区会完全独立运作，原本的教育品牌以及资源会被划分，事实上，这样的调整更多是管理架构方面的明晰，三个校区依旧共同享有“师大一中”的品牌以及部分核心教育资源，属于协同配合发展起来的关系。
当下，三个校区都归属于同一个教育集团进行管理，然而，在具体开展办学活动的时候，它们具备各自的独立性。锦江校区的历史是最为长久的，天府校区是在2015年开始开办的，龙泉校区增设了高中部。当家长们进行考察之际，应该把它们理解成同一品牌之下、地理位置以及学段设置不一样的三所学校，而并非传统意义范畴内的分校。
各校区学段与户籍影响
，龙泉校区是当下仅有的设置了高中部的校区，它能给予完整的六年中学教育 ，对于那些考量初高中一贯制培养的家庭而言，这是项得着重留意的因素 ，锦江校区以及天府校区仅仅开展初中阶段的教育 。
就读学生的户籍所在地区会对其参加中考时的选择产生直接影响，倘若孩子拥有成都主城区的户口，那么在三个校区中的任意一个校区进行就读，在面临中考的时候均会依据主城区的政策来予以执行，假若非主城区的户口，于锦江校区或者天府校区进行就读，就能够获取主城区的学籍，而这对后续报考主城区的高中能产生更为有利的作用 。
招生规模与分班方式
拿2018年的数据来讲，天府校区在当年的时候，招收了12个班，总共是600名学生，其中大约10%的名额是给外地生的，90%是面向本地的。该校存在162个学位，是通过电脑随机派位这种方式录取的，这展现出了民办学校招生方式的多样性。至于具体每年的招生计划，家长需要去关注教育部门发布的最新信息。
初中阶段，三个校区都实行平行分班，不会有重点班或实验班被设置。学校会综合考量走读和住校这种情况，同时让班级男女比例达到平衡，以此确保各班级生源结构类似。这么做是为了让教学资源能均衡分配，是想去保障教育公平。
住宿管理与社会传言
学校给住校生配备了专门的生活老师，还开设了独立的生活课程，目的是培养学生的自理能力，课程内容包含内务整理、时间规划等方面，能帮助学生在集体生活里学会自我管理，而且这跟单纯提供住宿服务的模式存在本质区别 。
有传闻曾说，学校床位紧张，住校生是通过择优录取的，所以成绩普遍更优。校方对此明确予以否认，称住宿申请主要是依据家庭距离的远近以及实际需求来审批的，和学业成绩并无关联。学校着重指出，走读生同住校生在校所学习的课程内容、进度加上难度完全是一样的。
教学特色与课业负担
学校从前总结它的特色是活动丰富多样，作业数量适度，学生呈现出轻松的状态，并且成绩优良。这体现出其尝试在学业成绩跟全面发展二者之间找寻平衡的教育理念。学校会开展各类学科活动以及文体活动，以此丰富学生的校园生活哟。
对于作业量，特别是龙泉校区课业负担较重这一说法，学校给出了切实的管理举措，教师在布置作业之前要自己先做完，学校规定教师与学生的完成时间比例把控在1:3之内 ，举例来说，预估学生30分钟能够完成的作业，教师应该在10分钟内做完，凭借此来促使作业设计的精简以及高效 。
高中部设置与未来展望
龙泉校区高中部，设有火箭班，还设有实验班，这属于针对高中生的一种分层教学安排，目的在于因材施教，这跟初中阶段的平行分班政策不一样，是基于高中具有更强的升学导向，以及学生存在更明显的学科能力差异 。
关乎天府校区往后会不会增添高中部，社会当中的确实有着一些猜测，然而一直到现在都没有官方证实的消息。教育布局的变动一般牵涉繁杂的审批以及资源配置，家长于进行选择的时候应当将教育部门以及各个学校目前所公布的正式信息当作依据。
知悉师大一中各个校区的详细情形之后，您越发注重学校的哪些特性呢？是升学政策的清晰程度，还是其主张的“作业量少、活动数量众多”的教育行径方式呢？欢迎于评论区公布您涉及选择学校的看法见解。
